中宣部-學習強國平台刊載我院黨委書記吳品雲文章《著力四大提升 努力培養擔當民族複興大任的時代新人》

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書記校長談 | 著力四大提升 努力培養擔當民族複興大任的時代新人

作者: 吳品雲

思政課建設,是一項教育工程,也是一項政治工程,更是一項戰略工程,其使命在於立德樹人。習近平總書記的重要講話精神,展現了習近平總書記關於辦好思政課的戰略遠見、總體布局、隊伍建設要求和改革創新思路,為辦好新時代高校思政課、建設新時代思政課教師隊伍提供了根本遵循。我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,全麵貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,努力培養擔當民族複興大任的時代新人。

一是思想認識再提升。培養什麽人,是教育的首要問題。當前,青年學生正處於人生的“拔節孕穗期”,正處於世界觀、人生觀、價值觀固化的階段,最需要精心引導和栽培。對於黨和國家的前途命運而言,青少年是發展的生力軍,代表了國家的未來和希望,“青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。”從世界大勢來看,麵對世界百年未有之大變局,無論哪個國家,青少年永遠都是其源源不斷的競爭力,也是各種意識形態爭奪的一個重點人群。誰贏得了青少年,誰就贏得了未來和希望。

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。在新時代,思政課的重要性日益凸顯,隻能加強不能削弱。我們要在思想認識上再提升,把辦好思政課放在堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大複興的高度來對待,放到世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待,站在為黨育人、為國育才的認識高度來理解,理直氣壯地開好思政課,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,著力解決好“為誰培養人、培養什麽人、怎樣培養人”的根本問題。

二是課程創新再提升。當前,思政課建設還麵臨一些新的問題和突出矛盾,各種社會思潮與主流意識形態相互激蕩,學生聽課需求、接受需求更加多元化,思政課的教學內容和手段、思政課教師的能力和思路,還不能很好地適應變化、貼近需求。我們要堅持守正創新,堅持建設性和批判性相統一的原則,深入分析社會思潮對學生的影響,加強思政課教學改革,大力提升思政課的教學質量和課堂滿意度。

要遵循思想政治教育規律、教書育人規律和學生成長規律,持續提升思政課教育教學改革的科學性、規範性和可持續性,探析構建新時代高校思政課新型“立體化、多元化、體係化”實踐教學實施方略。深刻把握新時代高校思政課教學工作基本要求,理解大中小學循序漸進、螺旋上升地開好思政課的深刻內涵,構建好規範的思政必修課加選修課的課程體係。堅定理論自信、改進教學配方、注重過程協同,堅持以老帶新、集體備課、同行聽課等製度,以“金課”的標準打造每一堂思政課,積極探索高職院校思政課改革的新路子,展示重點建設馬院的示範效應。

三是隊伍建設再提升。辦好思政課的關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”,是思政課教師隊伍建設的重要標準,也是思政課教師提升素質和水平的努力方向。促進思政課教師樹立“大思政”格局,增強教學改革意識,加快教學改革進程。

要嚴把思政課教師選聘政治關、師德關、業務關,堅持“讓有信仰的人講信仰”,健全思政課教師準入與退出製度。加強培養培訓,有針對性地做好骨幹教師培訓、新任教師培訓、教師全員輪訓、參加實踐研修和實踐鍛煉、境外訪學研修等,確保專職教師每3年至少能夠接受一次專業培訓、每5年至少參加1次實踐研學,同時鼓勵支持思政課教師在職攻讀博士學位,切實提高教師隊伍的整體水平。

四是育人成效再提升。加強改進思政課建設、提升思政課育人成效,戰場在課堂,思政課教師是戰鬥員,指揮部在黨委,職能部門擔任保障員。學院黨委和領導班子成員首先要高度重視,要把思政課建設與加強黨的建設、思想政治工作和意識形態工作同步謀劃、同步推進、同步落實,作為領導班子年度考核和政治巡視、黨的建設和思想政治工作考核、文明校園創建的重要內容。班子成員和領導幹部每學期按要求講思政課、聽思政課,主動參加馬克思主義學院教研活動、學習研討會、集體備課會;職能部門積極參與,為營造大思政教育教學環境提供良好的保障,合力推動形成全校辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

體現思政課的育人成效,主戰場在課堂、在教師,關鍵在於不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要著眼於強化教學效果、提升育人成效,緊扣鮮活素材,結合時政熱點,結合學生思想實際,進一步加強知識講授的係統性與理論性,解決好思政課“講什麽、怎麽講、為什麽講”的問題,科學地、有針對性地回答時代提出的重大理論和現實問題。教師在教學中要以透徹的學理分析回應學生,以徹底的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生,力爭把理論講深、講活、講透。站在黨和國家發展的大局、站在人民至上生命至上的理念、站在構建人類命運共同體的高度,讓思政課更加生動、更加立體。推動“思政課程”向“課程思政”融合,實現“知識傳授”和“價值引領”有機統一,切實把立德樹人根本任務落到實處,不斷提升學生的課程學習體驗、學習效果。

(作者:吳品雲 湖南幸运赛车开奖结果黨委書記)

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